رسالة: T-S AS 146.210

رسالة T-S AS 146.210

بيانات التعريف

علامة الرف
T-S AS 146.210

What's in the PGP

  • صورة
  • 1 Transcription
  • 1 Translation

الوصف

Fragment of a letter from Salama b. Ibrahim, probably from Busir, to Nahray b. Nissim, Fustat. Around 1055. Regarding flax. (Information from Gil, Kingdom, Vol. 4, #766) VMR

Related People

Recipient
Nahray b. Nissim

العلامات

Additional metadata

Collection
Cambridge University Library, Taylor-Schechter
تاريخ الإدخال
In PGP since 2017
صورة
النصوص المفرّغة
الترجمة

T-S AS 146.210 1r

°
1r
Moshe Gil, In the Kingdom of Ishmael‎ (in Hebrew) (Tel Aviv University, 1997), vol. 4.

recto

  1. ] סלאמתך וסעאדתך וצרף ענך אלאסוא ברחמ[תה

  2.   ] באחסן כאתמה ואלחאל סלאמה ונעמה

  3. אסאל אללה] קרב אלאגתמאע [ ] ענדה בע[

recto - top margin

  1. חל[

  2. עלי טייב

  3. ואשתרית

  4. וחק אבי

  5. יאמולאי

  6. בזאיד עלי

  7. מא אשתראו

  8. אלנאס

  9. לגודתה

Moshe Gil, In the Kingdom of Ishmael‎ (in Hebrew) (Tel Aviv University, 1997), vol. 4.

recto

.... (יתמיד אלוהים) את שלומך ואת אושרך ויסלק ממך כל רע, ברחמיו .... (ויחתום את החודש הזה לך) במיטב חותמו. שלומי טוב ואני ברווחה (אבל מתגעגע מאוד אליך), אבקש מאלוהים שיקרב את פגישתנו ....

recto, top margin

.... היו משובחות, וקניתי, אני נשבע באבי, אדוני, ביותר ממה שקנו הבריות, כי היו מעולות.

T-S AS 146.210 1v

°
1v

verso

  1. לסידי ומולאי אבי יחיי נהראי בן בסים ננ

  2. אטאל אללה בקאה ואדאם סלאמתה וס[עאדתה

verso

לאדוני ורבי אבו יחיא נהוראי בן נסים נ''נ; ייתן לו אלוהים אריכות ימים ויתמיד את שלומו ואת אושרו ....

 

بيان أذونات الصورة
  • T-S AS 146.210: Provided by Cambridge University Library. Zooming image © Cambridge University Library, All rights reserved. This image may be used in accord with fair use and fair dealing provisions, including teaching and research. If you wish to reproduce it within publications or on the public web, please contact genizah@lib.cam.ac.uk.
Cambridge University Library, Taylor-Schechter, T-S AS 146.210. Available online through the Princeton Geniza Project at https://geniza.princeton.edu/documents/6015/ (accessed February 8, 2026).