מכתב: T-S 10J17.31

מכתב T-S 10J17.31

תגים

תיאור

Letter from Yahya b. Ya'ish to Avraham b. Ḥasan Sa'd addressing three brothers and asking for a favor for someone. Written on the third day of Kislev in the year xx32 (perhaps 1632/1320-21 or 5632/1871 CE). Beautifully written. (Information from Goitein's index cards)

T-S 10J17.31 1r

1r

תיעתוק

S. D. Goitein, unpublished editions.
  1. היום יום ג לחדש כסלו שנת ת . לב
  2. לוה שלום לקראת ומעלת השם הטוב הייקר
  3. הנעימים האחים הטובים השלמים הקרובים
  4. לליבי ורחקים(!) מיעני(!) יי כהר שלום בין מור
  5. חסן היו והר אברהם בין מור חסן היו והר צאלח
  6. בין מור חסן היו ואלואלד הר הרון בין מור סאלם
  7. היו ועלא אהל אלבית אלגמיע היו אלמער
  8. סאער. איליכום סאלם אבוכום אין אנא
  9. בכיר ומסתרית ומא פקד אילא צורתכום
  10. ל . . . . יאל עזיזא ואנא אדכלתו ושפתוהא מא מתל
  11. אוול חתא נדכא מא חצלת ולא עד
  12. אנא חק שקול ולא גאני כבר מינא אל . . לד
  13. די אערי . כום ליחד אלכט כתבנא פיל אל
  14. בחר ובית יא אברהם תיגמל עלא שיפתו
  15. חכמים ורשנא ו . . ור תכד לי ותבעתהום
  16. עלא איד הר משה חנוך הלוי היו ותכתב לי
  17. קימתהום ואנא אטעי ואיש מא תטעי
  18. ללולד אטעית ואלולד ולדכום לי חית
  19. איני תינענעת פי דכלת ב . מ . . . דכלא
  20. וכרגא ואללה יעלאם יסלימו //לי// עלא אצחבכ(!)
  21. גמיע ואין להאריך כי אם בשלמכם
  22. הטוב ותכונו טייבין וישראכום באקי ורב
  23. שלום ממני הצעיר סאלם אכוכום חסן ושלום

תרגום

T-S 10J17.31 1v

1v

Verso.

  1. ויאנאבי לאזם ת . . . ו לי כבר לחת אלכט
  2. אשופו . . צורתכום ואללה בה יסלאמני עליכום
  3. אנתו ואהל בייתכום בלכיר ואלעפייה כירא ושלום

Bottom margin, straight lines written upside down.

  1. יצל אלכט ליד הר אברהם בין מור חסן אלאצבטי
  2. מין יד יחיא בין מור יא עיש היו

Bottom margin, straight lines writte in same direction, in a different hand.

  1. אברהם בן מרי ורבי חסן סעד איצבט | [[ . . . . ]] א . ובללכי ואדחו . קעו.י [[ . . לד]]
תנאי היתר שימוש בתצלום
  • T-S 10J17.31: Provided by Cambridge University Library. Zooming image © Cambridge University Library, All rights reserved. This image may be used in accord with fair use and fair dealing provisions, including teaching and research. If you wish to reproduce it within publications or on the public web, please contact genizah@lib.cam.ac.uk.