Letter: T-S 10J17.22

Letter T-S 10J17.22

Tags

Input date

In PGP since 2004

Description

Letter from a man of high standing to the Nagid Shemuel (in office 1140-1159), dealing with a case of clothing, and a man who had been forced to sell his female slave. She was now living with the man's sister, and he continued to spend most of his time with her. Verso: Account fragment in Arabic script with Coptic numerals.

T-S 10J17.22 1r

1r

Transcription

S. D. Goitein, unpublished editions.
  • אשרי תמימי דרך ההולכים בתורת ייי [[אשרי]]
  • אשרי איש ירא את ייי במצותיו חפץ מאד
  • הדרת אדונינו ואור עינינו ונחמד לבינו אדונינו
  • שמואל הנגיד הגדול שר השרים ונגיד הנגידים
  • יחי שמו לעולם ויחיי שני חמודיו ויקיים עליו תחת
  • אבותיך יהיו בניך תשיתימו לשרים בכל הארץ:
  • ממא אעלם בה חצרה סידנא ירום
  • הודו ויגדל כבודו ממא אראד בה . . ען אקראר אבי
  • אלפרג אל . . א . . . למא חצר בין ידיך וקת אן טלבת
  • חצרתך בינהם דרך שלום [ . . . ] אל ק . . . ין לם אדפ/ע/הם
  • ל . א לאנהא לם תל[ . . . . ] אן אדפעהם להא פקאל אל
  • . . . חצרתך . [ . . . . . . ]ה תדפע להא חתי אנה
  • טלב אחצאר נסכה אלהו . . ת פקאל קדאמך לם
  • ילזמה דפעהא אלבתה . . . . ידכר הו קדאמך אנהא
  • לבנ . . . ל . . הדא קולה פי משבות עדה וכאן סבב
  • דעואה דלך פי אנה מצא אלי ענד אלשיך אבו אלפצל
  • אלמערוף באבן אלכלאם פקאל לה אני קד אלזמה באלתיאב
  • פקיל לה אדכר אנהא לא בנתך והדא אלקול אחכאה //אלמעלם// ללחבר
  • אבו סהל מנה אליה וקד אמתנע ען אסתחלאפה לסבב
  • אקרארה בהא פי מא תקדם ואעלם סידנא פי קצייה אל
  • גאריה אנה לם יכרגהא אל דלאלה בל קד געלהא ענד אכתה
  • והו אכתר אוקאתה מקים פי אכתר אלאוקאת ענדהא ווקת
  • מצי אליה [ . . . . . . ] מן ערפני מא לא יחסן בי אעידה ושלום
  • פתרכת אכוך אמא סמעת כלאם אלחבר אבו סהל ואפעל
  • פיהא לשם שמים חסב עואידך:

Right margin, perpendicular line.

  • קלת לה . . . ולהא תיאבהא

T-S 10J17.22 1v

1v
Image Permissions Statement
  • T-S 10J17.22: Provided by Cambridge University Library. Zooming image © Cambridge University Library, All rights reserved. This image may be used in accord with fair use and fair dealing provisions, including teaching and research. If you wish to reproduce it within publications or on the public web, please contact genizah@lib.cam.ac.uk.