رسالة: T-S 13J17.22

رسالة T-S 13J17.22

العلامات

الوصف

Letter from the physician Yaʿaqov, in Spain, to Ḥalfon b. Netanel ha-Levi. In Judaeo-Arabic. Dating: between summer 1138 CE and March 1139 CE. India Book 4 (Hebrew description below; full English to come.) IB ח44 (ד35). Spain

T-S 13J17.22 1r

1r

النصوص المفرّغة

S. D. Goitein and Mordechai Akiva Friedman, Ḥalfon the Traveling Merchant Scholar : Cairo Geniza Documents‎ (in Hebrew) (Jerusalem: Ben Zvi Institute, 2013), vol. 4.

1 אלשִיִךִ אלא̇גל אלחבר אלסיד2 אלאכמל אבו סעי[ד בן אל̇צמיאטי]3

  1. אטאל בקאَ מולאי וסידי [...]
  2. משתמלה ולא זאל מִ[...]
  3. יא מולא א̇תר וצולי סאלמאً בחמד אללה וענדי מן [אל]תִוִק [אלי]
  4. מ̇גאלסתה אלמעסולה ומפא̇צתה אלמאמולה מא יכון ענד מן שאהד
  5. מן פ̇צלה מא שאהדת ותיקן מן כמאל ̇דאתה ואדואתה מא תיקנת
  6. ובחסבה אע̇טם מן קדרהِ מא י̇גِב עליّ ואלתזם מן ברِה ושכרה
  7. בחסב אלאסתטאעה אעאן אללה עלי ק̇צَי וא̇גבהِ במנה לא מזיד
  8. עלי מא ענדי מן אלשג'ל בה ואלתטלע אלי מא ירِד מן קבלה
  9. אטלעני אללה תעלי מן דלך עלי אלנבא אלסאר ואל̇כבר אלמאמול
  10. פלה אלפ̇צל אן ינעם עליّ בתעריפי בצורה אחואלה ואלי
  11. מא ̇דא אל בה מא תרכתה בסבילה אסל אללה תעלי אן
  12. ימן עליה ועלَינא באכמאל צחתה ואעאדתה אלי אולה
  13. ויקרِב אובתה עלי אמלה ומרג'ובה ויצל פ̇צלה בתעריפי
  14. מתי תכון אלחרכה אלסעידה אנ̇גח אללה מסאעِיה ואדאם
  15. עלי א̇כואנה איאדיה בעזתה ופ̇צלה

Right Margin

(1) ואן תפ̇צל מולאי במערפה אלחאל בי פלא ̇גדיד ג'יר שג'ל אלבאל באל̇די אתולי עלא̇גה כתם אללה באלחסני (2) לנא א̇גמעין בימנה ואקרא עלי ח̇צרה מולאי אלסניה סלאמאً י̇צאהי ודי ויואזי שוקי וי̇צאהי אע̇טאמי (3) ותשיעי ומתלה עלי אלתא̇גרין אל̇גלילין אבי יעקוב בן עזרה ואבי אסחק בן מُעטי סידَי אעזהמא אללה תם אלסלם (4) אלמרדד אלמכרר אלמעאד עלי ח̇צרה מולאי וסידי ורחמה14 אללה תעלי וברכאתה (5) לא רב15 ג'ירה

الترجمة

T-S 13J17.22 1v

1v

Verso

  1. אלשיך אלא̇גל אלחבר אלסיד אלאכמל
  2. אבו סעיד בן אל̇צמיאטי דאם עזה
بيان أذونات الصورة
  • T-S 13J17.22: Provided by Cambridge University Library. Zooming image © Cambridge University Library, All rights reserved. This image may be used in accord with fair use and fair dealing provisions, including teaching and research. If you wish to reproduce it within publications or on the public web, please contact genizah@lib.cam.ac.uk.