רשומה קשורה ל-מכתב: T-S AS 149.1

מכתב T-S AS 149.1
  1. ציטוט
    S. D. Goitein, index cards.
    Location in source
    Relation to document
    • דיון
  2. ציטוט
    S. D. Goitein, unpublished editions.
    Relation to document
    • Digital Edition
תמונה
תיעתוק
תרגום

T-S AS 149.1 1r

1r
S. D. Goitein, unpublished editions.
  1. . . . . . . . . . . . ] . ס[ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ]ס . . . [ . . . .
  2. . . . . . . ]צל אלינא פיבלגני מא יבלגני נובה [ . . . ]י פאראה אלכאלק
  3. . . . . ]דרתה עלי שמל סלאמתך ותתאבע כראמתך אדאם
  4. . . . ] . ואגראך עלי גמיל עואידה לם יכף ענך יא סידי
  5. מא [יכון] עלי קלבי מן הדה אלפגעה אלעטימה אלדי אהדת
  6. רכני ואזעגת קלי באצאבת גסמי מא בלגני מן ופאה
  7. אבן אכי רצי אללה ענה אד כנת יא סידי קד אקמתה ען
  8. ען ואלדה ותעזית בה ענה ואדא אלמקאדיר גאיה
  9. בכלאף אלגרץ אקול עלי דלך צדיק ייי בכל דרכיו וחסיד
  10. בכל מעשיו וא[י]ן להרהר אחר מדותיו וקאני אלשפיך אל
  11. מחדור ב[ . . . ]תה ובלגני אן אלשי אלדי כאן בידה באקי וקד
  12. כתבת כתאב ללחצרה אלסאמיה אדאם אללה קדרתהא
  13. אדונינו ומורנו שר השרים ירום הודה ויגדל כבודה
  14. נצח נצחים וכלפת סידי עיאש אלספ[אק]צי באלאסתקצא
  15. ואלנטר פי דלך ואחלתה עלי [ . . . . . ] אן תכון ת . ד
  16. מנה ותלהמה למא יקדם וימד [ . . . ] אליה ותמצי מעה
  17. ללחצרה אלסאמיה כלד אללה איאמהא וסרמד אעואמהא
  18. ותנוב עני ותכון עוצי ותחפט מא בין אלסאלפין זל
  19. תם מא ע[למ]תה מן משארכתך לאצדקאיך ואשתמאל
  20. ענאיתך והו אלמשהור אלדאיע עלי אלסנה סאיר מן
  21. . ל . ל נא ותקלדני אלמגן אלדי לא אנהץ באדא בעצהא
  22. ותבאלג פי דלך ותעאנק הדה אלמסלך ומא אגיב אדן

Right margin, diagonal lines, written upside down.

חצר | ויצלני כתאבך | אן שא אללה באל . . . | אלחאל ואנא אעלם | אן חסן ניתך | וגודה . [ . . . . . . . | תתם הדה אלנוב[ה | לא עדמתך . . | כתב [ . . . . . . . . . . | ומא לעלקת . .

T-S AS 149.1 1v

1v
    תנאי היתר שימוש בתצלום
    • T-S AS 149.1: Provided by Cambridge University Library. Zooming image © Cambridge University Library, All rights reserved. This image may be used in accord with fair use and fair dealing provisions, including teaching and research. If you wish to reproduce it within publications or on the public web, please contact genizah@lib.cam.ac.uk.