Letter: T-S 13J15.1

Letter T-S 13J15.1

Input date

In PGP since 1988

Description

Letter from Shelomo b. Yehuda to Efrayim b. Shemarya, approximately 1029.

T-S 13J15.1 1r

1r

Transcription

Moshe Gil, Palestine During the First Muslim Period (634–1099)‎ (in Hebrew) (Tel Aviv: Tel Aviv University, 1983), vol. 2.
  • שלום ממעל ומתחת וברכה מצוה בכל משלחת והשפעה טובה רווחת
  • והשכל בכל מעש והצלחת ומסביב שקט ושאנן ונחת ומציאת חן
  • וחסד וישועה צומחת עם שאר כל תאב וחשק והבטחת יוכללו
  • יאגדו יאתיו כאחת לידידנו ואהובנו וסמוך בישיבתנו כגק מ ור
  • אפרים החבר בסנהדרי גדולה המקנא קנאתינו ועומד בעזרתינו
  • וסר אל משמעתינו ומתחזק באהבתינו יהי צור עזרו וישמרו
  • וינצרו ברבי שמריה תנצבה קדמו אגרות אליך אהובינו
  • אחרי המועדים בהודעות שלום העם והם תשובת אגרותיך
  • אשר געו ליד מודיעות דרך אשר מאס במי שילוח לשתות מי נהר
  • לעצמו הפסיד כי נתרצה בשם אלוף תחת חבר בחלוף אין לנו
  • להכריחו ואם הקל בכבוד אם לאמר כי שכחה תורתה והרבה בשבח
  • אשת אב כי מצואה הוריתה אשר הותיר לה שארית הוא יקנא
  • למקיליה ויזכור לה ברית כי לא תשכח תורתה להכרית כי עתידה
  • היא לשוב אל בתי אכסניותיה לבלתי //מוש// מהם הליכותיה וכמו כן
  • הודעתי אודות התשעה עשר זהובים וחצי אשר נתאחרו עד הנה
  • כי הם תותרת החוב אשר ערב נשאינו יחי לעד והנושה למאד
  • אץ אותו ודיוקני בעבורם כל עיקר לא הגיעה וגם מר אהרן
  • השיב לאיש ההוא את אשר לו ואם יש יראה מפני הדיוקני
  • הלוא היא כתובה בשמי הכי אקח אותה שני פעמים תיטב נפשך
  • כל דיוקני אשר תצא זולתי זאת האחרונה אשר תנתן אל אשר
  • יצוה נשיאנו יהי אל עזרו להנתן לו עלי להשיבה אליך לעתה
  • אל נא תאחרה עוד בבוא הספר הזה אליך כרוך במכתבו
  • אל אשר תתנה ויבוא כתב ידי הלוקח אני אכתוב כתב
  • קבלה להציל את הכל בעזרת המקום והתחזק והתאמץ ועמוד
  • על עמדך ויי יהי בסעדך ושלומך ירבה נצח <
  • שלמה הצ ראש הישיבה ברבי <

T-S 13J15.1 1v

1v

verso

  • לכגק מור אפרים החבר בסנהדרי ברבי שמריה תנצבה
  • גדולה ישמרו קדושנו וינצרנו מעזינו ישע רב <
Image Permissions Statement
  • T-S 13J15.1: Provided by Cambridge University Library. Zooming image © Cambridge University Library, All rights reserved. This image may be used in accord with fair use and fair dealing provisions, including teaching and research. If you wish to reproduce it within publications or on the public web, please contact genizah@lib.cam.ac.uk.