Scholarship on Letter: T-S 10J27.10

Letter T-S 10J27.10
  1. Bibliographic citation
    S. D. Goitein, unpublished index cards (1950–85), #9932. Princeton Geniza Lab, Princeton University.
    Relation to document
    • Discussion
  2. Bibliographic citation
    Moshe Gil, In the Kingdom of Ishmael‎ (in Hebrew) (Tel Aviv University, 1997), vol. 2.
    Location in source
    • #039
    Relation to document
    • Digital Edition
    • Edition
Image
Transcription
Translation

T-S 10J27.10 1r

°
1r
Moshe Gil, In the Kingdom of Ishmael‎ (in Hebrew) (Tel Aviv University, 1997), vol. 2.

Recto

  1.  קד נפד כתאבי פי יומנא הדא אלי סידי ראש הסדר אטאל אללה בקאה גואב כתאבה וערפתה כבר ביע
  2. אל[      ] ואני אנפד [      ] הדה אליה ואן אבי דניאל אלפאסי נט' רח' מא כאתבני פי דלך אלאמר בשי ואגהל
  3. [       ] מן כאתבני //פי הדא אלמעני// לם אצג אלי קולה לאן אלנאס ענדי פי אגל מנזלה וארפע טבקה וערפתה אן כתאבי קד
  4. צְדָר [אלי סידי ראס] אלגאלות נטרוהי מן שמיא וצפאתה וערפתה ופאה מר רב דוסא גאון מחסייה זכ' לבר' וערפתה
  5. אלת[              ] קבלה מן אלשהאדה פי התרת העגונה אחסן אללה תופיקה ובעד אן כתבת דלך אלכתאב
  6. סאלת מכאתבתה בסבב רגל באלפצטאט והו אבו מ'ר' יוסף בן בשר אידה אללה אן אכ'אה //אלשיך אבא אלחסן// מ'ר' עלי בן מ'ר'
  7. בשר אדאם אללה עזה קד וכלה בטלב חקוק לה הנאך ואלאוראכה בכטי ותבאתי והי צחיחה והדא אלרגל
  8. אלמוכל והו אלשיך אבו אלחסן אדאם אללה עזה צדר כביר בבגדאד מ[כ]רם פי שיוכהא ואנא אסל סידי
  9. ראש הסדר אדאם אללה עזה אן יתגדד מעה פי אסתדעא כצומה ותדריס אלנט'ר פי אחכאמה
  10. [                  ]תה ויתקדם אליה במכאתבה אלשיך אבי אלחסן אכיה במא יעמלה פי תקדים אמורה 
  11. ואלתקצי עלי חקוקה ויכאתבני במא יתפצ'ל בה מן דלך אן שא אללה יט' בשבט ש'כ'ט' ישע רב

 

Right margin

  1. רכת[אב     ש'צ']
  2. ונט' מן שמ' ינפד אליה
  3. והו יכתב אלגואב וינפדה 
  4. אליה אן שא אללה 

 

T-S 10J27.10 1v

°
1v
Image Permissions Statement
  • T-S 10J27.10: Provided by Cambridge University Library. Zooming image © Cambridge University Library, All rights reserved. This image may be used in accord with fair use and fair dealing provisions, including teaching and research. If you wish to reproduce it within publications or on the public web, please contact genizah@lib.cam.ac.uk.