Letter: T-S 10J10.21

Letter T-S 10J10.21

Metadata

Shelfmark
T-S 10J10.21
Editor
S. D. Goitein, unpublished editions.
Primary Language
Aramaic

Input date

In PGP since 2004

Description

Letter fragment in Aramaic, concerning a power of attorney. (Information from Goitein's index cards and CUDL)

T-S 10J10.21 1r

1r

Transcription

S. D. Goitein, unpublished editions.
  1. אוריא דגמרא ג . . בא ד . . . [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
  2. ומשריא כל קיטראי ומתב [ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
  3. שלא שקרא רח/י/ם קושטא נהירא . . . . . נא . . . . . . [ . . . .
  4. יסב שלמא רבא מלבא ורוחא ל . . . א וכבר כתבנו כתבא
  5. לותיה במעלה שבתא . . . . ן דאתא לקמיה קמי . . . . . . . . . .
  6. ודילמא אספרנא יתעבד ונשתונא יתקרי מפרש ב . . . . . . . .
  7. יוד . מד אי מטא לידיה שלא במעלה וכד אתו . . . . . . .
  8. ומר דויד ישאלון למכתב .רכתא על תולתא די . . . . [ . . .
  9. בשפריר ואמי לא להו קושטא והצלחותא לתע . . מ[ . . . . . .
  10. למיזל באורחא אחריתי והן דיהבי אחאוא ויקרא . . . . . .
  11. לכתבינה בידיה וירשום חתמותיה בר יאהוא . . . . שפר . .
  12. לקיומ . . כד . . . יכתבניה וישדרניה להדן לקיומניה על או .
  13. די . . . דעיא ל . . . ום לכל חד מיריחיה וטעמיה . . . . בן ס .
  14. ש . . . ל . הוא אפטרופא ומגביאנא ואודענא למר ו . . . פי קמ .
  15. . . . . . . ] ומנא בהדיה לתקופי יכולתיה ואנן עימיה ברע . .
  16. תיבתא עמנא . . . . לרבנא מנשה גבי יוסף בן יעק[ב
  17. ו . . ל . א . . . . . אברהם בן יצחק חתניה דשמואל בר [ . . .
  18. ושלמ . . . . . . . ושלום . . . . . [ . . . . . ] . . ש [ . . . . . ] . . . . [ . .
  19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ] . . . [ . . . . .
  20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ] . . אחד . . .
  21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ] . לי עינ . .

T-S 10J10.21 1v

1v
Image Permissions Statement
  • T-S 10J10.21: Provided by Cambridge University Library. Zooming image © Cambridge University Library, All rights reserved. This image may be used in accord with fair use and fair dealing provisions, including teaching and research. If you wish to reproduce it within publications or on the public web, please contact genizah@lib.cam.ac.uk.
https://geniza.princeton.edu/documents/2780/