Scholarship on Letter: T-S 8J20.1

Letter T-S 8J20.1
  1. Bibliographic citation
    Moshe Gil, Palestine During the First Muslim Period (634–1099)‎ (in Hebrew) (Tel Aviv: Tel Aviv University, 1983), vol. 2.
    Location in source
    • #180
    Relation to document
    • Digital Edition
    • Edition
Image
Transcription
Translation

T-S 8J20.1 1r

1r
Moshe Gil, Palestine During the First Muslim Period (634–1099)‎ (in Hebrew) (Tel Aviv: Tel Aviv University, 1983), vol. 2.
  1. שלום חשובנו ובבת עינינו מרנא ורבנא נתנאל תלמידנו יגדל
  2. לעד וטובות יופק סלה נפרדנו ועינינו מטיפות דמע ולבינו
  3. יהמה על פרידתנו ממך יען כי הייתה לנו למשיב נפש ובזכרנו
  4. מאורענו כי נסמכנו אל בעלי בתים קוינו לראות נחת ומרגוע
  5. ולנוח מיגע הסחורה והליכת מדברות והפרשת ימים ואולי עם זאת
  6. נראה זרע ונזכה ללמדו תורה ונהפך עלינו הגלגל ונתרוששנו
  7. מן הפרוטה שבידנו ולא מצינו עזר ואפילו אשה או בננו מנעונו
  8. מהם ודנו אותנו דין קשה וכענין וכמשפטי הגוים אשר סביבותיכם
  9. לא עשיתם ויצאנו נעורים ורקים ואפילו למסור דין עליו אנו
  10. מתפחדים ועל אלהינו שמנו מבטחנו והוא יורנו בדרך יבחר
  11. ואנו שואלים ממנו להקדים הכתב כענין שצוינוהו גם

(right margin)

  1. ינחיץ העם למושב
  2. ואל יחוש לחמינו כי הוא
  3. עסוק בעצמו
  4. ויתחזק למאד
  5. בדבר כענין
  6. ויתחזק דויד
  7. באלהוי ויכתוב
  8. בכל עת יודיענו
  9. מה שיתחדש
  10. מן הקהל

(upper margin)

  1. ומן חמינו עם
  2. העדל מכל
  3. דבר שאנו
  4. צריכין לידיעתו
  5. וכבר הקבילונו
  6. הקהל בשמחה
  7. וירדנו אצל
  8. חסין בן עלאן אוהבנו
  9. ונתקבצו אלינו
  10. כל הקהל בשבת
  11. ושאלונו
  12. לילך אל

T-S 8J20.1 1v

1v

verso

  1. הכנסת ולא יכולנו כי הקזנו דם בערב שבת וישבו כל היום אצלנו ואנו למחר

ביום

  1. שני הולכים אל חנס צורנו יצילנו מנחשולו שלים ושלומך ירב לעד ישע יקרב

(upside down)

  1. ליקירנו חשובנו מרנא ורבנא נתנאל ביר רוח החכם והנבון נע ישע יקרב
  2. ישמרו קדושנו וינצרו יוצרנו אלפסטאט ברצון אל
Image Permissions Statement
  • T-S 8J20.1: Provided by Cambridge University Library. Zooming image © Cambridge University Library, All rights reserved. This image may be used in accord with fair use and fair dealing provisions, including teaching and research. If you wish to reproduce it within publications or on the public web, please contact genizah@lib.cam.ac.uk.