Letter: T-S 13J34.11

Letter T-S 13J34.11

Tags

Input date

In PGP since 1988

Description

Letter from Shelomo b. Semah, Ramla, to Efrayim b. Shemarya, approximately 1030.

Images and transcription

Transcription

  • כתאבי אטאל אללה בקא סידי אלחבר [ואדאם עזה] ותאיידה ונעמתה מן אל
  • רמלה לכמס בקין מן צפר ען חאל סלא[מה] לא זאלת ענה ואן כאנת
  • כתבי מנקטעה ענה פאנני לא אדע אלסואל ען אחואלה אטאבהא
  • אללה פיתצל בי מן דלך מא אוסר בה ואשכר אללה תע עליה
  • ואסאלה אן יזידה מזיד אלכיר ונעמה וכאן קד וצל כתאבה
  • חרסה אללה אלי סידי אלשיך אברהם שצ אבן אלעם פי מא יתעלק
  • באכיה שצ ווקפת עליה ושכרת אהתמאמך לכן קד כאן יחסון
  • חרסך אללה אן תחמיה אלמ[ ] בחוסן תדבירה ולוטפה לאן אלחאל
  • פי אמרה כאלמשתהר ענה אכתר אלנאס ולא בד ללחכאם
  • מן אן יסתפתו אלי אלמואציע אלמשהורה וכמא יגיב אלחוטה
  • ללאית[אם] כדלך מתלה יגיב אלחוטה לגירהם ולא ידפע אליהם
  • אלי מא יסתחקה וישתד אלתחרוז פי דלך לכל מן [[מן]] אלכצמין
  • אלי הדא אלי קול אלאבא זכ לב יתמי דאכלי דלא דידהו ליזלו בתר
  • שבק[י]הו פבאן בדלך אנה יגיב עלינא כמא נתחרז ללאיתאם
  • כדלך לא יגיב אן נטעמהום מאל גירהום ולא נמכנוהום מנה
  • ווצלת כתב עידה ואגאב סידנא אלרייס שצ במא פיה כפאיה
  • [ ] קד וצל כאן פאחב [יכ]ון חסב אלמואד פי הדא אלשאן
  • וילטף אשד לוטף ליסוס אלסיאסה אלחסנה אלי אן תנפציל ליכון משכור
  • ענד אללה וענד אלנאס וענד גמאעתנא ופי דון הדא כפאיה
  • למתלה ואלתלויח פי דלך יגני ען אלתצריח ואיצא אני אסאלה
  • פי מראעאה מן יכצני והו ברכאת בן הלל שצ אלרמלי בן קרתוי
  • פי כראג ומא גרי מגראה ואלמראעה לה פי מא ישתריה מן חואיג
  • ולא תמכין מן יצלמה או ידיה פאנמא יעאמל בה פהו ואציל בי
  • וקד וצלת כתבה אליי ישכרה פימא עאמלה ואנא אסאלה אלזיאדה
  • פי דלך לא עדמתה ולא כלות מנה ואן יכון חאגה ישרפני בהא
  • ושלום כבודו יגדל ברית שלום

verso

  • יובל בשמחות וגיל ליק כגק [מר] ור אפרים החבר ביר שמריה תנצבה
  • שמרו צורו ועזרו מאהבו ודרש שלמה
Image Permissions Statement
  • T-S 13J34.11: Provided by Cambridge University Library. Zooming image © Cambridge University Library, All rights reserved. This image may be used in accord with fair use and fair dealing provisions, including teaching and research. If you wish to reproduce it within publications or on the public web, please contact genizah@lib.cam.ac.uk.